La conférence-performance : une stratégie artistique pour un savoir décolonial ?
Performance Lecture: An Artistic Strategy for Decolonial Knowledge?
L’article vise à étudier la tendance actuelle de la conférence-performance, en l’analysant dans la perspective du « tournant performatif », défini par Erika Fischer-Lichte comme la fin des binarismes artistiques classiques. Notre hypothèse est que ce type de travail résiste aux catégories modernes, colonialistes et patriarcales, devenant une nouvelle stratégie pour les artistes intéressés par le débat décolonial.
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The article aims to investigate the actual trend of a performance lecture, analyzing it through the perspective of the “performative turn”, defined by Erika Fischer-Lichte as the end of the classic artistic binarisms. Our hypothesis is that this kind of work resists to the modern, colonialist and patriarchal categories, becoming a new strategy for artists interested in the decolonial debate.
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